全班一起构建 Common Ground (合作共同基础) 清单
先介绍一下老渔：老渔是哥伦比亚大学教育学院 (Teachers College of Columbia University) 应用语言学/ 对外英语 (Applied Linguistics / TESOL) 的研究生。（现在转第一人称省纸）我们核心课程里的其中一节，是教学实践。在一个学期里教50个小时的英语课。我的专业方向是成人英语教育。
这个学期我被分到的是 Pre-Intermediate 1 的学生，算是初级班的一个分支。全班五个人，有来自多米尼亚的，日本，中国，还有巴西的学生（欢迎五湖四海的友人们跳进了我这个班的大坑）。我和我的合作老师 Katherine 用的教材是国家地理杂志出版社的 LIFE (第三册)。
第一节课一开始，我们带领着大家自我介绍，大家都记住了彼此的名字。我和合作老师也谈了一些有关考勤的规章。
接下来是一枚（隆重）推荐大家用在第一节课的活动：Common Ground。我让同学们先三三两两地小组内聊一下，说说看有什么是他们觉得适用于我们课堂的、大家都应当遵守的“条例”。这个活动的目的，是让同学们找到相互尊重的基础，同时还能相互监督和鼓励。让大家参与一起写课堂“条例”，也许比老师单方面把想法甩给他们要来的更有效。
他们一开始不太理解我的意思。我举了个例子：“For example, we shouldn't interrupt our classmates. We raise our hands." （比如说，我们不要打断其他同学的发言。想说什么应该先举手。）我还让他们回想一下自己以前有没有在课堂上对哪些行为的印象特别好，也有没有一些事情让他们不是很顺心。
两分钟之后，我们让每个同学拿上一只马克笔，往纸上写。有时候他们不知道一些词用英语怎么表达，那我们就会帮着一起解释。
来看看大家都写了啥：
Respect each other's accent. 尊重彼此的口音。不嘲笑。（看看咱学生这素质，第一条就如此不凡！）
No smoking! 课室禁烟！
NEVER BE SHY. 绝不羞涩。（是的要开口说英语）
Ask questions! 多问问题。
Food. （我问: what about food？学生说：要能允许他们在课上吃零食。我说欢迎欢迎。）
Be on time. （不迟到。）
To speak slowly. （慢慢说。）
Repeat. （不要怕重复。）
(For teachers) Give corrective feedback. 有枚学生跟我们说，他们的英语出现错误的时候我们一定要及时纠正他们。我说好啊，feedback有两种，instant (即时的) 和 delayed (延迟的)，我保证会用不同形势给他们以反馈。
同学们厉害吧？
